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01:13:55
« Quand une édition numérique devient-elle “critique” ? » (mars 2021)
« Quand une édition numérique devient-elle…
00:20:24
« L’édition critique numérique des Œuvres complètes de Michel d’Amboise : point d’étape » (mars 2021)
« L’édition critique numérique des Œuvres …
00:17:37
« DISCO et DISCOver : Le Diachronic Spanish Sonnet Corpus et son interface de lecture circulaire » (mars 2021)
« DISCO et DISCOver : Le Diachronic Spanis…
00:14:56
« L’apport du numérique aux études littéraires : le cas de la détection automatique de l’enjambement » (mars 2021)
« L’apport du numérique aux études littéra…
01:38:47
« Éditer et enseigner » (mars 2021)
« Éditer et enseigner » (mars 2021)
00:17:19
« Des outils de média(tisa)tion pour une histoire de l’horticulture : l’exemple du projet Graines de culture » (février 2021)
« Des outils de média(tisa)tion pour une h…
00:21:57
« Notes de cours de l’ENS : l’édition d’un corpus de notes de cours sous Omeka ? » (février 2021)
« Notes de cours de l’ENS : l’édition d’un…
00:12:22
« Du scientifique au technique : l’exemple de la correspondance de Proust » (février 2021)
« Du scientifique au technique : l’exemple…
00:13:29
« Le projet DAHN, production d’une chaîne d’édition scientifique numérique pour un corpus d’égodocuments » (février 2021)
« Le projet DAHN, production d’une chaîne …
00:53:54
« Concevoir et collaborer sur des bases de données sans réinventer la roue » (janvier 2021)
« Concevoir et collaborer sur des bases de…
00:23:42
« Étudier la circulation des images avec le numérique » (janvier 2021)
« Étudier la circulation des images avec l…
00:05:33
B1 - Pourquoi définir des acquis d'apprentissage ?
B1 - Pourquoi définir des acquis d'apprent…
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