Faire apprendre par les pédagogies actives
Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain.
Retrouvez l'ensemble des vidéos classées dans les 6 thématiques ci-dessous :
- A - Concepts et principes de base
- B - Acquis d'apprentissage et évaluation
- C - Les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet
- D - La mise en oeuvre de projets pour l'apprentissage
- E - Les outils pour les projets
- F - Fondements théoriques
Si vous consultez l'une de ces vidéos, merci de nous faire un retour en complétant cette enquête.
Concepts et principes de base
Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Elles présentent des concepts et principes de base.
A5 - Comment favoriser l'apprentissage en profondeur
[18 février 2021]
Description
Le conflit socio cognitif agit comme un bon obstacle à l'apprentissage. Cette vidéo montre comment le débat et les échanges bienveillants permettent de suciter le conflit cognitif pour mieux apprendre.
Prérequis :
Avoir visionné les vidéos A.1. Qu'est-ce qu'apprendre ? et A.3. Les caractéristiques des pédagogies actives
Bibliographie supplémentaire :
J. Piaget, La psychologie de l'intelligence, 1956
L. Vygotski, Pensée et Langage, éditions La Dispute, 1997.
Vous voulez en savoir plus ?
Consultez la vidéo suivante :
Mots clés : accomodation assimilation conflit cognitif conflit socio-cognitif disrupt pedagogie active
Informations
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Ajouté par :
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Propriétaire(s) additionnel(s) :
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Mis à jour le :
18 février 2021 12:43 -
Durée :
00:06:18 -
Chaîne:
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Nombre de vues :
226 -
Type :
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Langue principale :
Français -
Public :
Autres -
Discipline(s) :
Bolli Alain