Faire apprendre par les pédagogies actives

Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain.

Retrouvez l'ensemble des vidéos classées dans les 6 thématiques ci-dessous :

Si vous consultez l'une de ces vidéos, merci de nous faire un retour en complétant cette enquête.

Concepts et principes de base

Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Elles présentent des concepts et principes de base.

Licence Creative Commons A5 - Comment favoriser l'apprentissage en profondeur

18 février 2021
00:06:18
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"Je pense que je sais, mais ce que je vois me dit que je ne sais pas..."

Le conflit socio cognitif agit comme un bon obstacle à l'apprentissage. Cette vidéo montre comment le débat et les échanges bienveillants permettent de suciter le conflit cognitif pour mieux apprendre.

 

Prérequis :

Avoir visionné les vidéos A.1. Qu'est-ce qu'apprendre ? et A.3. Les caractéristiques des pédagogies actives

Bibliographie supplémentaire :

J. Piaget, La psychologie de l'intelligence, 1956

L. Vygotski, Pensée et Langage, éditions La Dispute, 1997.

Vous voulez en savoir plus ?

Consultez la vidéo suivante :

A.7:  Les préconceptions

 

Mots clés : accomodation assimilation conflit cognitif conflit socio-cognitif disrupt pedagogie active