Chapitres

    • Introduction
    • Les pistes qui mènent à l'apprentissage
    • Stimuler la motivation
    • Stimuler l'activité cognitive
    • Schéma contextualisation, décontextualisation, recontextualisation.
    • S'appuyer sur le groupe
    • Les rôles de l'enseignant
    • Résumé et conclusion

    A2 - Pourquoi choisir les pédagogies actives ?

    00:06:33
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    Pourquoi se lancer dans les pédagogies actives ?

    Cette vidéo montre l'intérêt d'augmenter sa pédagogie à travers 5 axes clés:

    • susciter l'intéret de l'apprenant
    • stimuler par des activités cognitives
    • collaborer intelligemment avec le groupe
    • con-de-re-textualiser,
    • faire évoluer le rôle de l'enseignant

    Prérequis :

    Avoir visionné la vidéo A.1: Qu'est-ce qu'apprendre ?

    Bibliographie complémentaire :

    La motivation des élèves en difficulté d'apprentissage: Viau

    Les types d'engagements

    Carnet de l'enseignant, cahier du LLL, 2015, pp. 55

    Carré, Ph. (2006). Portée et limites de l'autoformation. 7eme colloque sur l'autoformation. Toulouse, 18/05/06

    Vous voulez en savoir plus ?

    D.1. Les acteurs d'un projet pour l'apprentissage

    D.5. L'oganisation des séances de travail en groupe

    E.1. Les rôles à assumer dans un groupe

     

    Mots clés : apprendre changer, pourquoi ? competences transversales disrupt pedagogie active