Faire apprendre par les pédagogies actives

Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain.

Retrouvez l'ensemble des vidéos classées dans les 6 thématiques ci-dessous :

Si vous consultez l'une de ces vidéos, merci de nous faire un retour en complétant cette enquête.

Concepts et principes de base

Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Elles présentent des concepts et principes de base.

A2 - Pourquoi choisir les pédagogies actives ?

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Pourquoi se lancer dans les pédagogies actives ?

Cette vidéo montre l'intérêt d'augmenter sa pédagogie à travers 5 axes clés:

  • susciter l'intéret de l'apprenant
  • stimuler par des activités cognitives
  • collaborer intelligemment avec le groupe
  • con-de-re-textualiser,
  • faire évoluer le rôle de l'enseignant

Prérequis :

Avoir visionné la vidéo A.1: Qu'est-ce qu'apprendre ?

Bibliographie complémentaire :

La motivation des élèves en difficulté d'apprentissage: Viau

Les types d'engagements

Carnet de l'enseignant, cahier du LLL, 2015, pp. 55

Carré, Ph. (2006). Portée et limites de l'autoformation. 7eme colloque sur l'autoformation. Toulouse, 18/05/06

Vous voulez en savoir plus ?

D.1. Les acteurs d'un projet pour l'apprentissage

D.5. L'oganisation des séances de travail en groupe

E.1. Les rôles à assumer dans un groupe

 

Mots clés : apprendre changer, pourquoi ? competences transversales disrupt pedagogie active