Faire apprendre par les pédagogies actives

Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain.

Retrouvez l'ensemble des vidéos classées dans les 6 thématiques ci-dessous :

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Acquis d'apprentissage et évaluation

Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". On apprend ce que sont les acquis d'apprentissage visés et comment les évaluer.

Licence Creative Commons B2 - Comment formuler des acquis d'apprentissage (AAV)

18 février 2021
00:05:00
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La règle de base pour définir un AAV

 

Cette vidéo s'intéresse à la formulation des Acquis d'Apprentissage Visés (AAV) en se basant sur la règle suivante : "faire une phrase à l'indicatif dont le sujet est l'étudiant et comportant un verbe d'action" où les effets des verbes d'action peuvent être observés, mesurés et évalués. Afin de les choisir, il est possible de se référer à des taxonomies. Cette règle s'appuie sur 5 points : le public, quand, quoi, les conditions et le niveau.

Prérequis

Afin de comprendre certains termes abordés dans la vidéo, il est conseillé de regarder au préalable :

B.1 "Pourquoi définir des acquis d'apprentissage (AAV) ?"

Mots clés : acquis d'apprentissage disrupt taxonomie de bloom