Dans ce podcast, découvrez comment une enseignante-chercheuse applique concrètement les principes d’équité, diversité et inclusion dans son enseignement au supérieur.
À partir d’un exemple détaillé (offrir aux étudiants le choix du format de leur évaluation tout en maintenant des critères identiques), Émilie Doutreloux partage son expérience, ses réussites, ses défis et les effets observés sur l’engagement et la réussite étudiante.
Ce retour d’expérience permet de comprendre comment passer de l’intention à l’action, de façon réaliste et progressive.
Au programme :
-
Les étapes qui ont conduit à tester une modalité d’évaluation plus flexible
-
Les freins rencontrés et les solutions concrètes mises en place
-
Les réactions et les besoins exprimés par les étudiants
-
Les apprentissages tirés de cette expérimentation et les conseils pour se lancer
-
D’autres pistes simples pour rendre un enseignement plus inclusif
Vous souhaitez en apprendre davantage ? Rendez-vous sur notre plateforme de microlearning !
Informations
-
Liorit-Stimpfling Manon (manon.liorit-stimpfling@uha.fr)
-
- Neufeind Emilie (emilie.neufeind@uha.fr)
-
Bricot Maxime (maxime.bricot@uha.fr)
- 4 décembre 2025 11:57
- Autres
- Français
- Autres
