Faire apprendre par les pédagogies actives
Ce thème regroupe les vidéos de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Cette collection est une collaboration entre les universités de Haute-Alsace et de Louvain.
Retrouvez l'ensemble des vidéos classées dans les 6 thématiques ci-dessous :
- A - Concepts et principes de base
- B - Acquis d'apprentissage et évaluation
- C - Les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet
- D - La mise en oeuvre de projets pour l'apprentissage
- E - Les outils pour les projets
- F - Fondements théoriques
Si vous consultez l'une de ces vidéos, merci de nous faire un retour en complétant cette enquête.
La mise en oeuvre de projets pour l'apprentissage
Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Dans cette section, vous en saurez plus sur la mise en oeuvre de projets.
Durée :
00:08:00
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Qu'est-ce qui fait un bon énoncé ?
Je veux comprendre ce qui fait un bon énoncé en comprenant la différence entre un énoncé pour produire et un énoncé pour expliquer.
Prérequis :
Non
Mots clés : disrupt situation situation caracteristique situation pour expliquer/apprendre
Informations
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Bolli Alain (alain.bolli@uha.fr)
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- Pauline Denicourt (pauline.denicourt@uha.fr)
- 17 juillet 2020 12:03
- Document pédagogique
- Français
- Autres
