Webinaire Patrick Roy - Cycle de conférences "Transformation Numérique Responsable".mp4

Titre de la conférence : Construire un curriculum universitaire durable à l’ère de l’anthropocène : quelles orientations, quelles implications et quels défis pour les acteur∙rices de la communauté ?

Date de la conférence : Jeudi 12/12/2024 de 13h à 14h

Résumé :

L’Agenda 2030 de l’Organisation des Nations Unies (ONU) appelle à la mise en place d’une éducation en vue d’un développement durable dans les systèmes éducatifs à travers le monde, de l’école primaire à l’université. Dès lors, se pose tout particulièrement la question des orientations et des modalités opératoires d’un curriculum universitaire pour assurer la gouvernance, la formation, la recherche et les services à la cité dans le paradigme de la durabilité forte. Si une perspective transformative est envisagée, les acteur∙rices peuvent s’investir dans des initiatives collectives, proposer des actions pour transformer ce monde problématique et s’émanciper. Dans cet exposé, nous présentons les fondements d’une éducation au temps de l’anthropocène avec comme visée une formation citoyenne et critique, dont les retombées vont au-delà du programme néolibéral de l’ONU. Puis, nous illustrons comment cette éducation se concrétise au travers de projets et de programmes d’études de hautes écoles suisses dans différents domaines de connaissance (enseignement, travail social et ingénierie). Nous exposons les exigences de cette éducation sur le rapport épistémologique aux disciplines scolaires et académiques, les approches pédagogico-didactiques, les dispositifs d’enseignement-apprentissage, ainsi que sur les postures et rôles auxquels les acteur∙rices doivent s’acquitter. Enfin, nous concluons sur des recommandations générales pour l’élaboration d’un projet de curriculum universitaire à l’ère de l’anthropocène.

Action développée dans le cadre du projet DémoUHA.